Matura poprawkowa ustna z języka angielskiego (ale także z języka obcego nowożytnego) została zaplanowana na 21 sierpnia 2023 roku. Mogą przystąpić do niej uczniowie, którzy w terminie głównym lub dodatkowym nie zdali jednego egzaminu i spełnili określone warunki. Przeczytaj uważnie poniższy tekst. Zostało z niego usuniętych siedem zdań. W każdą z luk w tekście (1-7) wpisz literowy symbol jednego ze zdań znajdujących się pod nim (A-H), by stworzyć logiczny, spójny ciąg. Uzupełnienie w punkcie (0) stanowi przykład. Jedno ze zdań zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej z luk. Program kółka został napisany z myślą o uczniach określanych mianem zdolnych, tj. nie mających problemów z opanowaniem podstawy programowej, a jednocześnie wykazujących chęć dalszego pogłębiania znajomości języka angielskiego. Jest on także wynikiem chęci nauczyciela do Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Języka Angielskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2023/2024 I. Zakres umiejętności. 1. Posługiwanie się środkami językowymi (leksykalnymi, gramatycznymi oraz ortograficznymi) Zakres środków leksykalnych ZAKRES TEMATYCZNY CZŁOWIEK Konkurs kuratoryjny - J. Angielski - Szkoła podstawowa Wgląd do prac z WKP z języka angielskiego będzie możliwy w dniu 15 marca 2023 r. (środa) w godz. 17:00-18:00 tylko po wcześniejszym umówieniu pod nr telefonu 602622364 w siedzibie Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach, sala nr 52, ul. Vay Tiền Nhanh Ggads. Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego edycja XX Miłośnicy języka angielskiego w szkołach podstawowych oraz ponadpodstawowych mają okazję zgłosić się do kolejnej edycji Ogólnopolskiego Konkursu Języka Angielskiego ENGLISH HIGH FLIER do dnia 29 listopada 2021 roku. Konkurs odbędzie się 9 grudnia 2021 r. w macierzystych szkołach uczniów. Konkurs jest organizowany w ramach programu edukacyjnego Łowimy Talenty, który jest formą wsparcia szkół w zakresie odkrywania i rozwijania uzdolnień dzieci i młodzieży. Inicjatywa promuje talenty i osiągnięcia uczniów oraz pomaga im kształtować ważne kompetencje O KONKURSIENAGRODY DLA LAUREATÓWWYRÓŻNIENIA DLA UCZNIÓWWYRÓŻNIENIA DLA SZKÓŁ I NAUCZYCIELIOPINIE NA TEMAT POPRZEDNIEJ EDYCJI KONKURSUREGULAMINZGŁOSZENIE UDZIAŁUSprawdź wynikiSprawozdanie 2021/2022Statystyki 2021/2022Konkurs English High Flier powstał z myślą o uczniach szkół podstawowych (klasy 5, 6, 7 i 8) i ponadpodstawowych z terenu całej Polski. Konkurs jest chętnie wykorzystywany przez nauczycieli języka angielskiego jako instrument motywujący uczniów do rozwijania sprawności językowych oraz podejmowania intelektualnych wyzwań. Pozwala również diagnozować potencjał i zaangażowanie uczniów jak również odkrywać ich uzdolnienia i talenty językowe. Udział w konkursie pomaga uczestnikom zdobyć dodatkowe punkty w staraniach o przyznanie stypendiów oraz ułatwia osiąganie lepszych wyników w szkole dzięki utrwalaniu, poszerzaniu i porównaniu swojej wiedzy w skali ogólnopolskiej. Konkurs w postaci testu jednokrotnego wyboru jest przeznaczony dla uczniów szkół podstawowych. Dla uczniów szkół ponadpodstawowych konkurs będzie testem wielokrotnego wyboru. Materiał językowy ujęty w testach konkursowych uwzględnia wymagania określone podstawą programową. Na stronie można bezpłatnie pobrać arkusze zadań z lat ubiegłych, które są pomocne w trakcie realizacji kół zainteresowań w czasie roku szkolnego. Konkurs promuje i premiuje osiągnięcia uczniów i ich szkół poprzez wręczanie nagród i dyplomów wyróżnień. Tygodniowy udział w Wakacyjnym Obozie Talentów Dofinansowany w 100% lub 82% wartości. Bony upominkowedo wykorzystania w internetowej księgarni np. o wartości 100 zł, 200 zł lub 250 zł Wyróżnienia dla uczniów biorących udział w konkursach programu Łowimy Talenty są przyznawane na 4 poziomach: Dyplom Laureata otrzymuje każdy nagrodzony w konkursie uczeń za najwyższe wyniki w danym konkursie. Dyplom Uznania za zdobycie bardzo dobrego wyniku w konkursie otrzyma odpowiednio uczeń, który uzyskał ponad 80% punktów w danym konkursie. Dyplom Uznania za zdobycie dobrego wyniku otrzyma uczeń, który przekroczy próg 75% punktów. Pozostali uczestnicy otrzymują Dyplom Uczestnika Konkursu. Progi mogą zostać obniżone. Wyróżnienia są przekazywane do szkół łącznie z wynikami danego konkursu. Program honoruje osiągnięcia dydaktyczne szkół i nauczycieli w postaci przyznania: Wyróżnienia dla Nauczyciela – Certyfikat Łowcy Talentów otrzyma Szkolny Koordynator Konkursu, który zgłosił uczestników i przeprowadził w swojej szkole konkurs programu Łowimy Talenty. Wyróżnienia są przekazywane łącznie z wynikami danego konkursu. Tytuł Łowcy Talentów może być przyznany również nauczycielowi przygotowującemu uczestników (laureatów) do danego konkursu, ale wyłącznie na wniosek Szkolnego Koordynatora Konkursu. Wyróżnienia dla Szkoły – Certyfikat Szkoły Łowców Talentów otrzyma szkoła ucząca przynajmniej jednego laureata konkursu programu Łowimy Talenty. Wyróżnienia są przekazywane w czerwcu. Uczniowie konkurs oceniają jako trudny i pełen zasadzek, ale bardzo się podobał. Ciekawe zadania, dające do myślenia. Podobały się pytania "z życia wzięte". Konkurs był trudny, ale niektórych odpowiedzi można się było domyślić po kontekście. Konkurs jest przejrzysty, dla części uczniów dosyć łatwy, gdyż pracowali nad testami z lat ubiegłych. Uczniowie lubią konkursy Jersz - mają wrażenie, ze mogą odnieść sukces (inaczej niż w przypadku olimpiady). Wysoki poziom i przejrzyste reguły. Wilczyn, wrzesień 2021 Organizatorem XX edycji konkursu ENGLISH HIGH FLIER jest firma edukacyjna Łowcy Talentów – JERSZ. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych klas 5, 6, 7 i 8 oraz uczniów szkół ponadpodstawowych z podziałem na kategorie wiekowe. Zawody mają miejsce tylko raz – r. w godz. 13:00 - 14:00 (45 minut - test, 15 minut - sprawy organizacyjne). Każda zmiana terminu (godziny) musi być potwierdzona zgodą organizatora pod rygorem dyskwalifikacji. Uczeń rozwiązuje test w szkole, która go zgłosiła, pod nadzorem Szkolnej Komisji. Odpowiedzi zakreślane są na specjalnej karcie odpowiedzi, która po zawodach przekazana będzie organizatorowi. Uczeń dostaje tylko jedną taką kartę. Warunkiem przystąpienia szkoły do konkursu w wersji papierowej jest udział w nim minimum 11 uczniów z całej szkoły oraz przesłanie prawidłowo uzupełnionej KARTY ZGŁOSZENIA do dnia r. Kartę zgłoszenia należy uzupełnić na stronie internetowej W przypadku mniejszej ilości uczestników konkursu odbywa się online na identycznych zasadach i w tym samym czasie. Konkurs może się odbyć na dwa różne sposoby: a. Papierowa w szkole - uczeń pisze konkurs bezpośrednio w szkole przy asyście nauczyciela zgłaszającego lub innej osoby. W tym celu wysyłane są przez organizatora karty odpowiedzi i pytania w formie papierowej. Minimalna liczba osób zgłoszonych to 11. b. Online w szkole - uczeń pisze konkurs przy użyciu komputera z połączeniem do Internetu. W zależności od możliwości konkurs może odbywać się w sali komputerowej, prywatnych laptopach i tabletach przyniesionych do szkoły przy asyście nauczyciela zgłaszającego lub innej osoby. Nie ma minimalnej liczby osób, które muszą być zgłoszone. Informacje na temat konkursu znajdą Państwo w kolejnym punkcie. Konkurs Online odbywa się w tym samym czasie co wersja papierowa. Nie ma możliwości przesunięcia jego godziny. Maksymalnie 3 dni przed konkursem na maila osoby zgłaszającej zostaje wysłana wiadomość z linkiem. Pod tym linkiem znajduje się strona konkursu wraz z polami do wypełnienia przez uczniów. Uczestnicy uzupełniają go przed przystąpieniem do zdawania, dlatego prosimy minimum 15 minut przed samym konkursem zebrać się w grupie w sali lub przy użyciu aplikacji do przeprowadzania lekcji online. Uczestnik podobnie jak w wersji papierowej uzupełnia pola: Imię i nazwisko Klasa Ministerialny kod RSPO szkoły - dla osób nie znających podany zostanie w mailu z linkiem. Równo o czasie konkurs wystartuje i aktywny stanie się guzik z rozpoczęciem konkursu. Uczniowie mają tyle samo czasu i takie same pytania co osoby zdające w formie papierowej. Każda zaznaczona lub odznaczona odpowiedź automatycznie jest wysyłana do serwera, po regulaminowym czasie wyświetli się komunikat, że konkurs się skończył. Jeżeli uczeń chce skończyć szybciej, na samym dole strony jest przycisk Zakończ konkurs, po jego naciśnięciu wyświetli się okno z potwierdzeniem zakończenia konkursu. Jeżeli uczeń nie naciśnie zakończenia konkursu, wszystko co do tej pory zaznaczył jest przechowywane u nas na serwerze. Przez cały czas konkursu prosimy o obserwowanie uczniów czy nie rozglądają się i nie używają klawiatury - po wpisaniu danych do pracy potrzeba jedynie myszkę. Dodatkowo by zapobiec przeskakiwaniu pomiędzy zakładkami polecamy stronę konkursu uruchomić na pełnym ekranie przy pomocy przycisku F11 na klawiaturze, w przypadku klawiatur w laptopach możliwe jest wciśnięcie przycisku funkcyjnego FN + F11. Proszę powiadomić uczniów o wyłączeniu telefonów oraz, że posiadamy system zabezpieczeń, który nagrywa poruszanie się na stronie konkursu i wszystkie próby oszukiwania oraz dziwnego zachowania zostaną zgłoszone po konkursie. By utrudnić próby kontaktu z rówieśnikami pytania i odpowiedzi będą wyświetlone w sposób losowy. Klasyfikacja uczestników online i uczestników z wersji papierowej będzie oddzielna. Konkurs jest przedsięwzięciem samofinansującym się. Zebrane fundusze organizator przeznacza na nagrody (45% wpływów) i techniczną obsługę konkursu. W związku z tym proponuje się, aby rodzice ucznia deklarującego udział w konkursie wpłacali wpisowe w wysokości 12 zł. Przewodniczący szkolnej komisji wpłaca z zebranych pieniędzy (od osoby) po 11 zł na konto: Łowcy Talentów – JERSZ GŁOGOWA 22; 62-710 Władysławów SANTANDER BP nr 29 1090 2457 0000 0001 4154 5853 Koniecznie z dopiskiem EHFWpłaty należy dokonać tuż po konkursie tj. do dnia r, za faktyczną liczbę startujących. Gdy liczba startujących zmniejszy się o więcej niż 10% zgłoszonych, opłata za każdego uczestnika wynosi 12 zł. Przyjmowane są również zgłoszenia po terminie podanym w punkcie 5 – wpłata na konto wynosi wtedy 12 zł od uczestnika. Pieniądze, które pozostały w szkole, należy przeznaczyć na organizację konkursu i nagrody szkolne. W przypadku braku wpłaty lub niedopłaty wstrzymywane są wyniki (zobacz punkt 12). Faktury VAT są wystawiane w ciągu 7 dni od momentu wniesienia opłaty za udział w konkursie, na konto Organizatora, na podstawie kompletnych danych interesanta, które zostaną dostarczone w terminie na adres e-mail biuro@ lub w formularzu zgłoszeniowym. Test konkursowy jest testem jednokrotnego wyboru (30 zadań z odpowiedziami A, B, C, D, E z których dokładnie jedna odpowiedź jest prawidłowa) dla uczniów szkół podstawowych oraz testem wielokrotnego wyboru (28 zadań auczyciel (Szkolny Koordynator Konkursu) może zgłosić uczniów do konkursu wysyłając internetowe zgłoszenie przez formularz który znajduje się poniżej lub w przypadku problemów klikając poniższy link ENGLISH HIGH FLIER(otwiera formularz na pełnym ekranie) do dnia r. Koszt uczestnictwa jednego ucznia w konkursie to 12 zł. Warunkiem przystąpienia szkoły do konkursu jest udział w nim minimum 11 uczniów (szkoły, nie klasy). Dwie lub kilka szkół mogą zgłosić wspólnych uczestników, wówczas konkurs odbędzie się w jednej z nich (w tej, która wyśle zgłoszenie). Po zgłoszeniu szkoły do konkursu, Szkolny Koordynator otrzyma przesyłkę zawierającą dokładną instrukcję przeprowadzenia konkursu, karty odpowiedzi, kopertę – sprawozdanie i zaklejoną kopertę z testami. Otrzymaną przesyłkę należy otworzyć natychmiast, natomiast zaklejoną kopertę z testami dopiero po wypełnieniu przez uczestników danych osobowych na kartach odpowiedzi podczas konkursu. W przypadku braku przesyłki do dnia r. wymagany jest kontakt na biuro@ O szczegółach konkursu czytaj w regulaminie dostępnym w zakładce po boku. PODLASKIE SP 5 18 SP 6 14 SP 7 41 SP 8 33 L 1 24 L 2 23 L 3 80 KUJAWSKO-POMORSKIE SP 5 11 SP 6 3 SP 7 9 SP 8 27 L 1 17 L 2 16 L 3 24 DOLNOŚLĄSKIE SP 5 18 SP 6 13 SP 7 30 SP 8 53 L 1 100 L 2 92 L 3 97 ŁÓDZKIE SP 5 46 SP 6 28 SP 7 66 SP 8 109 L 1 48 L 2 59 L 3 57 LUBUSKIE SP 5 13 SP 6 1 SP 7 25 SP 8 20 L 1 11 L 2 17 L 3 28 POMORSKIE SP 5 20 SP 6 16 SP 7 37 SP 8 32 L 1 17 L 2 0 L 3 13 MAŁOPOLSKIE SP 5 19 SP 6 65 SP 7 47 SP 8 73 L 1 122 L 2 95 L 3 190 LUBELSKIE SP 5 50 SP 6 22 SP 7 46 SP 8 65 L 1 20 L 2 24 L 3 23 WARMIŃSKO-MAZURSKIE SP 5 6 SP 6 10 SP 7 6 SP 8 20 L 1 21 L 2 35 L 3 64 OPOLSKIE SP 5 9 SP 6 0 SP 7 2 SP 8 4 L 1 4 L 2 0 L 3 9 WIELKOPOLSKIE SP 5 3 SP 6 0 SP 7 14 SP 8 34 L 1 29 L 2 44 L 3 63 PODKARPACKIE SP 5 26 SP 6 21 SP 7 67 SP 8 69 L 1 166 L 2 118 L 3 240 SLĄSKIE SP 5 10 SP 6 6 SP 7 11 SP 8 33 L 1 98 L 2 80 L 3 154 ŚWIĘTOKRZYSKIE SP 5 23 SP 6 10 SP 7 15 SP 8 13 L 1 22 L 2 12 L 3 38 MAZOWIECKIE SP 5 110 SP 6 81 SP 7 124 SP 8 104 L 1 74 L 2 94 L 3 135 ZACHODNIOPOMORSKIE SP 5 29 SP 6 25 SP 7 71 SP 8 80 L 1 59 L 2 60 L 3 107 Życząc Wam sukcesów, serdecznie zapraszamy do udziału w Ogólnopolskim Konkursie ENGLISH HIGH FLIER! Pozdrawiamy! Komitet Organizacyjny Konkursu Łowcy Talentów - Jersz I LO KońskieWiele ciekawych wydarzeń odbyło się z okazji Dnia Języka Angielskiego w I Liceum Ogólnokształcącym w czerwca odbył się w I Liceum Ogólnokształcącym im. KEN w Końskich Dzień Języka Angielskiego. Przybyłych licznie uczniów ze szkół podstawowych powiatu koneckiego wraz z nauczycielami, a także uczniów i nauczycieli "starego" koneckiego liceum przywitali Olga Bańburska oraz Mateusz Zaleśny z klasy 3cp. Uczniowie byli prowadzącymi część artystyczną, od której rozpoczęły się obchody tego uroczystego Dnia w szkole. Były występy naszych uczniów, na przykład piosenki w wykonaniu Jadwigi Kołodziej z klasy 2a, Marii Piec z klasy 3ap oraz Agnieszki Burtan z klasy 3dp. Humory dopisywały zgromadzonej publiczności dzięki występowi kabaretu szkolnego w wykonaniu Julii Bajor i Marty Mechelewskiej z klasy 3cp. Na koniec części artystycznej uczniowie Adrian Lamch oraz Milena Gil tegoroczni absolwenci szkoły zaprezentowali ciekawostki, fakty oraz zwyczaje panujące w krajach anglojęzycznych. Po części artystycznej nastąpiło wręczenie dyplomów dla nagrodzonych uczniów ze szkół podstawowych naszego powiatu, którzy brali udziałw konkursie języka języka angielskiegoW ramach Dnia Języka Angielskiego w naszej szkole został zorganizowany konkurs języka angielskiego dla uczniów szkół podstawowych z naszego powiatu. W tych zmaganiach wzięło udział aż 77 uczniów, co oznacza, że nasza młodzież lubi uczyć się języka angielskiego, interesuje się kulturą krajów anglojęzycznych i wspierana przez swoich nauczycieli chętnie próbuje swoich sił w konkursach językowych. Wyniki konkursu: I miejsce: Szymon Popielski (SP1 w Końskich, nauczyciel Aneta Orman) II miejsce: Antoni Nowak (SP1 w Stąporkowie, nauczyciel Wanda Kołodziejczyk) oraz Michał Nowak (PSP w Rudzie Malenieckiej, nauczyciel Joanna Juszczyk) III miejsce: Nadia Am Ali (ZPO w Modliszewicach, nauczyciel Karina Dziuba), Kornelia Kowalska (PSP w Rudzie Malenieckiej, Adam Młodawski (SP1 w Stąporkowie, W. Kołodziejczyk) oraz Filip Witczak (ZPO w Modliszewicach, Wyróżnienia: Fabian Makuch (SP w Gowarczowie, nauczyciel. Olga Kołodziejczyk), Wiktor Wołczyński (SP1 w Końskich, nauczyciel Justyna Kołodziej), Anastazja Serwiak (PSP w Rudzie Malenieckiej, i Paweł Brzeziński (ZPO w Rogowie, nauczyciel Jacek Swat) Dyplomy i nagrody wręczały pani wicedyrektor Marzena Domagała oraz nauczycielka języka angielskiego Katarzyna nagrodzonym jeszcze raz serdecznie gratulujemy!Dyktando Językowe oraz Konkurs na najładniejszą muffinkęPo wręczeniu dyplomów dla uczniów ze szkół podstawowych, nagrodzono naszych uczniów, którzy brali udział w konkursach jakie miały miejsce w tym dniu tj. Dyktando językowe oraz Konkurs na najładniejszą dyktandzie językowym najwyższe miejsca zajęli odpowiednio: I miejsce - Magdalena Fabicka- Krakowiak 1a II miejsce - Milena Komisarczyk 2a III miejsce - Filip Borkowski 2b W konkursie na najładniejszą muffinkę wygrali: I miejsce - Roksana Kozubska 2b II miejsce - Agata Świercz 2d III miejsce - Filip Świercz 2a I LO KońskieWszystkim zgromadzonym dopisywała pogoda ducha oraz pogoda za oknem, wszyscy się świetnie bawili, a w przerwie mieli okazję degustacji przygotowanych na ten dzień pysznych wypieków i słodkości przez języka angielskiego przygotowali nauczyciele : Katarzyna Baran, Agnieszka Wąsala, Joanna Stołowska, Katarzyna Bogacka, Marta Pawłowska, Piotr Frąc. Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera 17 sierpnia 2015 Strefa Lektora jak się uczyć, materiały autentyczne, Memrise, metody nauki, motywacja, nauka angielskiego, nauka słówek, podcasty Wakacje w pełni, a co za tym idzie…tak!…więcej wolnego czasu na naukę angielskiego!;) Poniżej przedstawiam Wam mój subiektywny przegląd najciekawszych stron do nauki języka angielskiego, z których najczęściej korzystam podczas zajęć i które z ręką na sercu mogę gorąco polecić. Kolejność przypadkowa:) A więc: BBC Learning English Rewelacyjna strona, od niedawna w nowej, bardziej przejrzystej dla użytkownika odsłonie. Szczególnie polecam zakładkę 6 minute English – krótkie rozmowy w formie radiowych audycji na przeróżne tematy, więc każdy znajdzie coś dla siebie. Dodatkowo jest też opcja ściągnięcia pliku w mp3 oraz tapescriptu. TED Talks Znany i lubiany portal z inspirującymi wykładami z najróżniejszych dziedzin. Zdecydowanie mogę powiedzieć, że jest to jedna z tych stron, które określiłabym mianem “teacher’s essentials” :) Każdy filmik posiada napisy oraz opcję pobrania. Moja rada – warto korzystać z playlist, gdzie filmiki dobierane są tematycznie. Elllo Jedna z pierwszych stron, jakiej zaczęłam używać regularnie podczas moich zajęć. To kopalnia podcastów na każdym poziomie zaawansowania. Wielkim plusem jest autentyczność nagrań i mnogość akcentów – polecam zwłaszcza tym, którzy chcą osłuchać się z natywną wymową. Dodatkowo każdy podcast zawiera ćwiczenia na rozumienie w formie quizu. ESLvideo Genialna strona, zawierająca opracowane filmiki. Dostępna baza uzupełniana jest regularnie więc zawsze można znaleźć coś nowego. Wielki plus za rozpiętość poziomów – od początkującego do zaawansowanego. Memrise Każdy kto mnie zna wie, że często polecam tę stronę do indywidualnej nauki słówek:) Po (bezpłatnym) zalogowaniu do serwisu otrzymujemy dostęp do ogromnej ilości kursów (nie tylko do nauki angielskiego) na każdym poziomie zaawansowania. Po wybraniu interesującego nas języka oraz kursu (np. phrasal verbs) mamy możliwość nauki słówek na zasadzie wielokrotnych powtórek. Jeżeli nie odwiedzimy strony przez jakiś czas i nie utrwalimy nowo poznanych słówek – system przypomni nam o sobie wysyłając mejla:) Dobra opcja dla roztrzepanych:) Lyricstraining Jeśli uczyć się tekstów piosenek, to tylko z tą stroną.:) Wystarczy wybrać interesujący nas klip z dostępnej bazy, a na dole wyświetlą się linijki tekstu, który należy uzupełnić podczas trwania piosenki. System zliczy ilość błędnych i poprawnych odpowiedzi. Dostępne są aż 4 poziomy zaawansowania. Bardzo polecam! English Exercises Trochę „oldschoolowa” strona z wieloma interaktywnymi ćwiczeniami tworzonymi przez nauczycieli angielskiego z całego świata. Po wykonaniu ćwiczenia i kliknięciu przycisku ‘done’ wyświetla się wynik. Plus za ogromną bazę ćwiczeń gramatycznych. Breaking News English Kolejna bardzo przydatna strona, która towarzyszy mi od lat. Znajdziecie na niej opracowane artykuły prasowe, również takie z pierwszych stron gazet. Do artykułów dołączone są ćwiczenia ze słuchu oraz słownictwa. Jest też opcja wydruku oraz pobrania interesującego nas pliku. British Council Materiały z BC wielokrotnie mnie już ratowały;) Strona zawiera wiele ciekawie opracowanych ćwiczeń, podcastów, gier, również dla najmłodszych. Jest też możliwość pobrania interesujących nas materiałów. EngVid Interaktywna strona zawierająca lekcje online. Polecam, szczególnie gdy szukacie odpowiedzi na jakieś nurtujące Was gramatyczne zagadnienie. Od pewnego czasu działa też kanał na youtube więc warto subskrybować. I to już wszystkie polecane przeze mnie strony do nauki angielskiego online. Mam nadzieję, że część z nich przypadnie Wam do gustu i będziecie regularnie je odwiedzać. Jeżeli macie jakieś swoje typy, które powinny znaleźć się na tej liście, a których na niej nie ma – proszę podzielcie się linkiem pod tym wpisem. Dziękuję! EDI gorąco wita i serdecznie zaprasza wszystkich głodnych wiedzy uczniów oraz ich nauczycieli na kolejne edycje konkursów Pingwin i Panda z języka angielskiego. Konkursy o różnym stopniu trudności przeznaczone są dla uczniów klas IV-VIII szkoły podstawowej (Pingwin i Panda).Konkursy z języka angielskiego odbędą się: r. - Pingwin i r. - Panda w szkołach, które terminowo dokonały zgłoszenia. Godzinę rozpoczęcia ustala szkolny koordynator konkursu. Każdy konkurs trwa 45 minut + 10 minut na sprawy organizacyjne. Materiały niezbędne do prawidłowego przeprowadzenia konkursu otrzymają Państwo drogą pocztową na około tydzień przed konkursem (w wypadku nie otrzymania materiałów prosimy o kontakt telefoniczny 22 509-86-70). W przesyłce znajdą Państwo:testy,karty odpowiedzi,druk protokołu z instrukcją przeprowadzenia konkursu,druk wpłaty,kopertę z języka angielskiego przeprowadzane są w formie testów jednokrotnego wyboru. Każdy test to 30 pytań z czterema wariantami odpowiedzi. Wybraną przez siebie odpowiedź uczeń zakreśla zamalowując czarnym lub niebieskim długopisem odpowiednie pole. Za odpowiedź prawidłową uczeń otrzymuje +1 punkt, odpowiedź nieprawidłowa to -1 punkt, a przy braku odpowiedzi punktów 0. Dla najlepszych uczniów EDI przygotował atrakcyjne mają Państwo pytania chętnie odpowiemy. Prosimy o kontakt telefoniczny: (22) 509-86-70 lub na adres e-mail: edi@ życzy powodzenia!Ulotka informacyjna - konkurs PINGWINUlotka informacyjna - konkurs PANDAZakres tematyczny - PINGWINKlasa IV szkoły podstawowej1. Gramatyka:czasy gramatyczne: Present Simple (zdania pytające, przeczące i oznajmujące),zaimki osobowe w formie podmiotu,przymiotniki dzierżawcze,forma dzierżawcza: "saxon genitive",liczba mnoga rzeczowników regularnych i nieregularnych,podstawowe czasowniki: "to be", "have got","can",konstrukcje: "there is/isn't", "there are/aren't",podstawowe przyimki czasu i miejsca,zaimki Funkcje językowe i słownictwo:człowiek (dane personalne, wygląd zewnętrzny, kraje i narodowości),miejsce zamieszkania (dom, wyposażenie domu),praca (popularne zawody),świat przyrody (pogoda, pory roku, rośliny i zwierzęta, dni tygodnia, miesiące),prośba o pozwolenie; udzielenie jej i odmowa,wyrażanie V szkoły podstawowej1. Zakres materiału dla klasy IV szkoły Gramatyka:czas gramatyczny przeszły Past Simple,czas gramatyczny teraźniejszy Present Continuous,przedimek nieokreślony "a/an" i określony "the",zaimki dzierżawcze,liczebniki główne i porządkowe,stopniowanie przymiotników,określniki ilościowe: some, any, no,pytania: How much? How many?,czasownik: must/mustn’t; have to,rzeczowniki złożone,rzeczowniki policzalne i Funkcje językowe i słownictwo:człowiek (uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania),miejsce zamieszkania (prace domowe),życie prywatne (rodzina, czynności życia codziennego, formy spędzania czasu wolnego),żywienie (jedzenie i napoje, posiłki i ich przygotowanie),podróżowanie (środki transportu),zakupy (pytanie o ceny towarów),ostrzeganie,składanie życzeń, gratulacji, odpowiadanie na życzenia i VI szkoły podstawowej1. Zakres materiału dla klasy IV, V szkoły Gramatyka:czas gramatyczny przeszły Past Continuous,czas gramatyczny przyszły Future Simple,określniki ilościowe: much, many, (a) few/(a) little, a lot of, lots of,konstrukcja "would like",czasowniki modalne: "can, must, should",tryb rozkazujący,wyrażenia z "make" i "do".3. Funkcje językowe i słownictwo:praca (popularne zawody),zakupy i usługi (rodzaje sklepów, towary i ich cechy, sprzedawanie i kupowanie),edukacja (szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty szkolne),sport (dyscypliny sportowe, sprzęt sportowy),świat przyrody (krajobraz, cechu geograficzne),proszenie o radę i udzielanie rad,wyrażanie opinii, pytania o VII szkoły podstawowej1. Zakres materiału dla klasy IV, V i VI szkoły Gramatyka:wyrażanie przyszłości za pomocą czasu Future Simple, czasu Present Continuous i konstrukcji "be going to",czas gramatyczny Present Perfect Simple,zdania warunkowe 0, I typu,spójniki,podstawowe czasowniki złożone tzw. "phrasal verbs",przymiotniki i przysłówki; przymiotniki i przysłówki o przeciwnym znaczeniu,tworzenie i stopniowanie przysłówków,miejsce przysłówka w zdaniu,zaimki "one/ones".3. Funkcje językowe i słownictwo:człowiek (uczucia i emocje),zakupy i usługi (wymiana i zwrot towaru, promocje, korzystanie z usług),podróżowanie i turystyka (zwiedzanie, baza noclegowa),zdrowie (samopoczucie, choroby, ich objawy i leczenie),nauka i technika (wynalazki),wyrażanie planów, zamiarów,zapraszanie i odpowiadanie na VIII szkoły podstawowej1. Zakres materiału dla klasy IV, V, VI i VII szkoły Gramatyka:konstrukcja "used to",czas gramatyczny Past Perfect Simple,doczepki pytaniowe (question tags),zdania warunkowe II typu,zdania przydawkowe definiujące i niedefiniujące, zaimki względne,wyrażenia i konstrukcje z "so, such, enough, too",czasowniki złożone,przyimek z czasownikiem, rzeczownikiem i przymiotnikiem,forma bezokolicznika lub gerund po konstrukcji czasownikowej,zdania Funkcje językowe i słownictwo:żywienie (przepisy kulinarne),świat przyrody (środowisko naturalne; zagrożenia i ochrona środowiska),kultura (dziedziny kultury, rodzaje muzyki i instrumenty muzyczne, film, telewizja),święta i uroczystości anglojęzyczne,pytania o upodobania, intencje i pragnienia innych osób,proponowanie; przyjęcie lub odrzucenie tematyczny - PANDA Klasa IV szkoły podstawowej1. Gramatyka:czasy gramatyczne: Present Simple i Present Continuous (zdania pytające, przeczące i oznajmujące),zaimki osobowe w formie podmiotu i dopełnienia,przymiotniki dzierżawcze,zaimki wskazujące: this, that, these, those,podstawowe przymiotniki i ich antonimy,forma dzierżawcza: "saxon genitive",liczba mnoga rzeczowników regularnych i nieregularnych,podstawowe czasowniki: "to be", "have got", "can",konstrukcje: "there is/isn't", "there are/aren't",przyimki czasu i miejsca,zaimki Funkcje językowe i słownictwo:człowiek (dane personalne, wygląd zewnętrzny, cechy charaktery, kraje i narodowości),miejsce zamieszkania (dom, okolica, wyposażenie domu, opisywanie miejsca zamieszkania),praca (popularne zawody),świat przyrody (pogoda, pory roku, rośliny i zwierzęta, dni tygodnia, miesiące),uzyskiwanie i przekazywanie informacji,prośba o pozwolenie; udzielenie jej i odmowa,wyrażanie V szkoły podstawowej1. Zakres materiału dla klasy IV szkoły Gramatyka:czas gramatyczny przeszły Past Simple,przedimek nieokreślony "a/an" i określony "the",zaimki dzierżawcze,liczebniki główne i porządkowe, daty,stopniowanie przymiotników,porównania z as ... as oraz z użyciem "than",określniki ilościowe: much, many, a lot of, some, any, no,pytania How much? How many?,przysłówki częstotliwości, pozycja przysłówka w zdaniu,czasownik: must/mustn’t; have to,rzeczowniki złożone,rzeczowniki policzalne i Funkcje językowe i słownictwo:człowiek (uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania),miejsce zamieszkania (prace domowe),życie prywatne (rodzina, czynności życia codziennego, formy spędzania czasu wolnego, święta i uroczystości),żywienie (jedzenie i napoje, posiłki i ich przygotowanie),podróżowanie (środki transportu, podróże, wakacje i turystyka),zakupy (pytanie o ceny towarów),świat przyrody (zjawiska atmosferyczne),ostrzeganie,składanie życzeń, gratulacji, odpowiadanie na życzenia i VI szkoły podstawowej1. Zakres materiału dla klasy IV, V szkoły Gramatyka:czas gramatyczny przeszły Past Continuous,czas gramatyczny przyszły Future Simple i wyrażenie "going to",określniki ilościowe: (a) few/(a) little, a lot of, lots of,konstrukcje "would like", "be allowed to, be able to",czasowniki modalne: "can, must, should, could, shall",tryb rozkazujący,wyrażenia z "make" i "do",przyimki sposobu,zdania podrzędnie złożone okolicznikowe celu,zaimki Funkcje językowe i słownictwo:praca (popularne zawody i związane z nimi czynności i obowiązki),żywienie (lokale gastronomiczne),zakupy i usługi (rodzaje sklepów, towary i ich cechy, sprzedawanie i kupowanie),edukacja (szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty szkolne),sport (dyscypliny sportowe, umiejętności sportowe, wydarzenia sportowe, sprzęt sportowy),świat przyrody (krajobraz, cechu geograficzne),proszenie o radę i udzielanie rad,wyrażanie opinii, pytania o VII szkoły podstawowej 1. Zakres materiału dla klasy IV, V i VI szkoły Gramatyka:wyrażanie przyszłości za pomocą czasu Future Simple, czasu Present Continuous i konstrukcji "be going to",czas gramatyczny Present Perfect Simple,czasowniki modalne "may, might",zaimki nieokreślone,zdania czasowe,zdania warunkowe I typu,spójniki,podstawowe czasowniki złożone tzw. "phrasal verbs",przymiotniki i przysłówki; przymiotniki i przysłówki o przeciwnym znaczeniu,tworzenie i stopniowanie przysłówków,miejsce przysłówka w zdaniu,zaimki "one/ones".3. Funkcje językowe i słownictwo:człowiek (okresy życia, uczucia i emocje),zakupy i usługi (wymiana i zwrot towaru, promocje, korzystanie z usług),podróżowanie i turystyka (zwiedzanie, baza noclegowa),zdrowie (samopoczucie, choroby, ich objawy i leczenie),nauka i technika (wynalazki),wyrażanie planów, zamiarów,zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenia,wyrażanie uczuć i VIII szkoły podstawowej1. Zakres materiału dla klasy IV, V, VI i VII szkoły Gramatyka:konstrukcja "used to",czas gramatyczny Past Perfect Simple,doczepki pytaniowe (question tags),zdania warunkowe II typu,pytanie pośrednie,zdania przydawkowe definiujące i niedefiniujące, zaimki względne,wyrażenia i konstrukcje z "so, such, enough, too",czasowniki złożone,przyimek z czasownikiem, rzeczownikiem i przymiotnikiem,strona bierna, konstrukcja "have something done",forma bezokolicznika lub gerund po konstrukcji czasownikowej,zdania wykrzyknikowe,zdania w mowie zależnej dla czasowników: say, tell, Funkcje językowe i słownictwo:świat przyrody (środowisko naturalne; zagrożenia i ochrona środowiska; klęski żywiołowe),kultura (dziedziny kultury, rodzaje muzyki i instrumenty muzyczne, film, telewizja, literatura),święta i uroczystości anglojęzyczne,życie społeczne (konflikty, wydarzenia i zjawiska społeczne),pytania o upodobania, intencje i pragnienia innych osób,proponowanie; przyjęcie lub odrzucenie propozycji,wyrażenie pewności,wyrażenie nadziei,dawanie wsparcia, zachęcanie. Logowanie  Jeśli chcesz otrzymywać informacje o nowościach, wpisz swój adres email Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego edycja XXI Fani języka angielskiego w szkołach podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych mają okazję wziąć udział w ogólnopolskim konkursie języka angielskiego ENGLISH ACE, który odbędzie się 25 marca 2022, w macierzystych szkołach uczestników. Termin naboru upływa 15 marca 2022 roku. Konkurs jest organizowany w ramach programu edukacyjnego Łowimy Talenty, który jest formą wsparcia szkół w zakresie odkrywania i rozwijania uzdolnień dzieci i młodzieży. Inicjatywa promuje talenty i osiągnięcia uczniów oraz pomaga im kształtować ważne kompetencje O KONKURSIENAGRODY DLA LAUREATÓWWYRÓŻNIENIA DLA UCZNIÓWWYRÓŻNIENIA DLA SZKÓŁ I NAUCZYCIELIOPINIE NA TEMAT POPRZEDNIEJ EDYCJI KONKURSUREGULAMINZGŁOSZENIE UDZIAŁUSprawdź wynikINFORMACJA O KONKURSIE Konkurs English Ace powstał z myślą o uczniach szkół podstawowych (klasy 4, 5, 6, 7 i 8), ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych z terenu całej Polski. Konkurs jest chętnie wykorzystywany przez nauczycieli języka angielskiego jako instrument motywujący uczniów do rozwijania sprawności językowych oraz podejmowania intelektualnych wyzwań. Pozwala również diagnozować potencjał i zaangażowanie uczniów jak również odkrywać ich uzdolnienia i talenty językowe. Udział w konkursie pomaga uczestnikom zdobyć dodatkowe punkty w staraniach o przyznanie stypendiów oraz ułatwia osiąganie lepszych wyników w szkole dzięki utrwalaniu, poszerzaniu i porównaniu swojej wiedzy w skali ogólnopolskiej. Konkurs w postaci testu wielokrotnego wyboru jest przeznaczony dla uczniów klas 4, 5, 6, 7 i 8 szkół podstawowych, ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych. Materiał językowy ujęty w testach konkursowych uwzględnia podstawę programową. Na stronie można bezpłatnie pobrać arkusze zadań z lat ubiegłych, które są pomocne w trakcie realizacji kół zainteresowań w czasie roku szkolnego. Konkurs promuje i premiuje osiągnięcia uczniów i ich szkół poprzez wręczanie nagród i dyplomów udział w Wakacyjnym Obozie Talentów Dofinansowany w 100% lub 82% wartości. Bony upominkowedo wykorzystania w internetowej księgarni np. o wartości 100 zł, 200 zł lub 250 zł Wyróżnienia dla uczniów biorących udział w konkursach programu Łowimy Talenty są przyznawane na 4 poziomach: Dyplom Laureata otrzymuje każdy nagrodzony w konkursie uczeń za najwyższe wyniki w danym konkursie. Dyplom Uznania za zdobycie bardzo dobrego wyniku w konkursie otrzyma odpowiednio uczeń, który uzyskał ponad 80% punktów w danym konkursie. Dyplom Uznania za zdobycie dobrego wyniku otrzyma uczeń, który przekroczy próg 75% punktów. Pozostali uczestnicy otrzymują Dyplom Uczestnika Konkursu. Progi mogą zostać obniżone. Wyróżnienia są przekazywane do szkół łącznie z wynikami danego konkursu. Program honoruje osiągnięcia dydaktyczne szkół i nauczycieli w postaci przyznania: Wyróżnienia dla Nauczyciela – Certyfikat Łowcy Talentów otrzyma Szkolny Koordynator Konkursu, który zgłosił uczestników i przeprowadził w swojej szkole konkurs programu Łowimy Talenty. Wyróżnienia są przekazywane łącznie z wynikami danego konkursu. Tytuł Łowcy Talentów może być przyznany również nauczycielowi przygotowującemu uczestników (laureatów) do danego konkursu, ale wyłącznie na wniosek Szkolnego Koordynatora Konkursu. Wyróżnienia dla Szkoły – Certyfikat Szkoły Łowców Talentów otrzyma szkoła ucząca przynajmniej jednego laureata konkursu programu Łowimy Talenty. Wyróżnienia są przekazywane w czerwcu. Uczniowie konkurs oceniają jako trudny i pełen zasadzek, ale bardzo się podobał. Ciekawe zadania, dające do myślenia. Podobały się pytania "z życia wzięte". Konkurs był trudny, ale niektórych odpowiedzi można się było domyślić po kontekście. Konkurs jest przejrzysty, dla części uczniów dosyć łatwy, gdyż pracowali nad testami z lat ubiegłych. Uczniowie lubią konkursy Jersz - mają wrażenie, ze mogą odnieść sukces (inaczej niż w przypadku olimpiady). Wysoki poziom i przejrzyste reguły. Wilczyn, wrzesień 2021 r. Organizatorem XXI edycji konkursu ENGLISH ACE jest firma edukacyjna Łowcy Talentów – JERSZ. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych klas 4, 5 ,6, 7 i 8 oraz uczniów szkół ponadpodstawowych z podziałem na kategorie wiekowe. Zawody mają miejsce tylko raz – r. w godz. 13:00 - 14:00 (45 minut - test, 15 minut - sprawy organizacyjne). Każda zmiana terminu (godziny) musi być potwierdzona zgodą organizatora pod rygorem dyskwalifikacji. Uczeń rozwiązuje test w szkole, która go zgłosiła, pod nadzorem Szkolnej Komisji. Odpowiedzi zakreślane są na specjalnej karcie odpowiedz tylko i wyłącznie czarnym długopisemi, która po zawodach przekazana będzie organizatorowi. Uczeń dostaje tylko jedną taką kartę. Warunkiem przystąpienia szkoły do konkursu w wersji stacjonarnej/papierowej jest udział w nim minimum 11 uczniów z całej szkoły oraz przesłanie prawidłowo uzupełnionej KARTY ZGŁOSZENIA do dnia r. Kartę zgłoszenia należy uzupełnić na stronie internetowej W przypadku mniejszej ilości uczestników konkursu odbywa się online na identycznych zasadach i w tym samym czasie. Konkurs może się odbyć na dwa różne sposoby: a. Papierowa - uczeń pisze konkurs bezpośrednio w szkole przy asyście nauczyciela zgłaszającego lub innej osoby. W tym celu wysyłane są przez organizatora karty odpowiedzi i pytania w formie papierowej. Minimalna liczba osób zgłoszonych to 11. b. Online - uczeń pisze konkurs przy użyciu komputera z połączeniem do Internetu. W zależności od możliwości konkurs może odbywać się w sali komputerowej, prywatnych laptopach i tabletach przyniesionych do szkoły przy asyście nauczyciela zgłaszającego lub innej osoby. Nie ma minimalnej liczby osób, które muszą być zgłoszone. Informacje na temat konkursu znajdą Państwo w kolejnym punkcie. Konkurs Online odbywa się w szkole w tym samym czasie co wersja papierowa. Nie ma możliwości przesunięcia jego godziny. Maksymalnie 3 dni przed konkursem na maila osoby zgłaszającej zostaje wysłana wiadomość z linkiem. Pod tym linkiem znajduje się strona konkursu wraz z polami do wypełnienia przez uczniów. Uczestnicy uzupełniają go przed przystąpieniem do konkursu, dlatego prosimy minimum 15 minut przed samym konkursem zalogować się i uzupełnić wymagane pola. Uczestnik podobnie jak w wersji papierowej uzupełnia pola: Imię i nazwisko Klasa Ministerialny kod RSPO szkoły - dla osób nie znających podany zostanie w mailu z linkiem. Równo o czasie konkurs wystartuje i aktywny stanie się guzik z rozpoczęciem konkursu. Uczniowie mają tyle samo czasu i takie same pytania co osoby zdające w formie papierowej. Każda zaznaczona lub odznaczona odpowiedź automatycznie jest wysyłana do serwera, po regulaminowym czasie wyświetli się komunikat, że konkurs się skończył. Jeżeli uczeń chce skończyć szybciej, na samym dole strony jest przycisk Zakończ konkurs, po jego naciśnięciu wyświetli się okno z potwierdzeniem zakończenia konkursu. Jeżeli uczeń nie naciśnie zakończenia konkursu, wszystko co do tej pory zaznaczył jest przechowywane u nas na serwerze. Przez cały czas konkursu prosimy o obserwowanie uczniów czy nie rozglądają się i nie używają klawiatury - po wpisaniu danych do pracy potrzeba jedynie myszkę. Dodatkowo by zapobiec przeskakiwaniu pomiędzy zakładkami polecamy stronę konkursu uruchomić na pełnym ekranie przy pomocy przycisku F11 na klawiaturze, w przypadku klawiatur w laptopach możliwe jest wciśnięcie przycisku funkcyjnego FN + F11. Proszę powiadomić uczniów o wyłączeniu telefonów oraz, że posiadamy system zabezpieczeń, który nagrywa poruszanie się na stronie konkursu i wszystkie próby oszukiwania oraz dziwnego zachowania zostaną zgłoszone po konkursie. By utrudnić próby kontaktu z rówieśnikami pytania i odpowiedzi będą wyświetlone w sposób losowy. Konkurs jest przedsięwzięciem samofinansującym się. Zebrane fundusze organizator przeznacza na nagrody (45% wpływów) i techniczną obsługę konkursu. W związku z tym proponuje się, aby rodzice ucznia deklarującego udział w konkursie wpłacali wpisowe w wysokości 12 zł. Przewodniczący szkolnej komisji wpłaca z zebranych pieniędzy (od osoby) po 11 zł na konto: Łowcy Talentów – JERSZ GŁOGOWA 22; 62-710 Władysławów SANTANDER BP nr 29 1090 2457 0000 0001 4154 5853 Koniecznie z dopiskiem EAWpłaty należy dokonać tuż po konkursie tj. do dnia r., za faktyczną liczbę startujących. Gdy liczba startujących zmniejszy się o więcej niż 10% zgłoszonych, opłata za każdego uczestnika wynosi 12 zł. Przyjmowane są również zgłoszenia po terminie podanym w punkcie 5 – wpłata na konto wynosi wtedy 12 zł od uczestnika. Pieniądze, które pozostały w szkole, należy przeznaczyć na organizację konkursu i nagrody szkolne. W przypadku braku wpłaty lub niedopłaty wstrzymywane są wyniki (zobacz punkt 12). W przypadku braku przesyłki do dnia r. wymagany jest kontakt na biuro@ O szczegółach konkursu czytaj w regulaminie dostępnym w zakładce po boku. Życząc Wam sukcesów, serdecznie zapraszamy do udziału w Ogólnopolskim Konkursie ENGLISH ACE! Pozdrawiamy! Komitet Organizacyjny Konkursu Łowcy Talentów - Jersz

ciekawe konkursy z języka angielskiego